以期末分项查核表怎么填报？这份具体指南帮你搞定！
介绍
期末分项查核表是学生在学期末由任课教师对学生进行综合评价的主要文件。准确填写期末分项查核表不仅能帮忙学生领会本身的进修环境，也能为教师供给改良讲授的依据。本指南将介绍期末分项查核表的填写方式，帮忙学生顺遂完成此项使命。
一、查核内容的填写
1. 理论常识把握水平
项考查学生对课程常识的理解和把握环境。填写时，可以按照现实把握水平选择“优”、“良”、“中”、“合格”、“不合格”等品级。
2. 实践能力
项考查学生运用所学常识解决现实问题的能力。填写时，可以参考学生的功课、尝试、练习等表示，选择“凸起”、“杰出”、“一般”、“较差”等品级。
3. 出勤环境
项考查学生的出勤率。填写时，应按照学生现实出勤环境，选择“全勤”、“根基全勤”、“偶然缺勤”、“经常缺勤”等品级。
二、综合评价的填写
1. 进修立场
项考查学生对进修的自动性、积极性和当真水平。填写时，可以参考学生的讲堂表示、功课完成环境等，选择“积极自动”、“当真负责”、“敷衍了事”、“消极怠懈”等品级。
2. 讲堂表示
项考查学生在讲堂上的表示，包罗介入会商、讲话质量、与教员和同窗的互动等。填写时，可以按照现实表示，选择“活跃积极”、“当真专注”、“偶然介入”、“消极被动”等品级。
3. 讲授定见
项由任课教师填写，是对学生的进修环境和教师讲授环境的评价和建议。具体内容可以包罗学生的长处、不足、改良建议等。
三、填写注重事项
1. 客不雅公道
填写期末分项查核表时，教师应本着客不雅公道的原则，按照学生的现实表示进行评价，避免主不雅臆断或小我好恶。
2. 具体具体
填写综合评价时，应尽可能具体具体，避免利用迷糊不清的说话。
3. 实时填写
期末分项查核表应在学期末实时填写，以便学生和家长实时领会进修环境，便于改良。
总结
期末分项查核表的填写对于学生和教师都有着主要的意义。经由过程本指南的介绍，学生可以轻松把握期末分项查核表的填写方式，为本身的进修环境评脉。教师也可以在填写期末分项查核表的过程中，发现讲授中存在的问题，不竭改良讲授体例，促进学生周全成长。
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