随着社会和科技的发展，越来越多的人开始选择在工作之余通过网络教育的方式学习专升本。专升本网络教育模式不仅能够解决时间上的限制，还具有一定的灵活性。然而，对于想要通过网络教育进行专升本学习的人们来说，他们最关心的问题就是网络教育是否靠谱。专升本学历网小编将介绍专升本网络教育的靠谱性问题，从多个方面分析其可行性和优劣。
一、网络教育和传统教育的区别
1、网络教育的优点
专升本网络教育具有较强的时间弹性和学习自由度，学员可以根据自己的时间安排和学习进度自由选择课程，能通过网络进行学习，在不受时间、空间和地点限制的情况下完成任务。网络教育学习资源丰富，可学习的课程种类繁多，有利于满足不同层次和不同需求的学员的需求。
2、网络教育的缺点
网络教育需要较强的自律能力，学员需要自己安排学习进度，完成学习任务。网络教育的考试也要学员自己约定时间、地点、并进行监考等考试安排。网络教育的学习过程中可能还存在网络教学平台运营维护不及时、教材更新不及时等问题。
3、网络教育和传统教育的比较
总体上来看，网络教育与传统教育相比具有各自的优缺点，学员可以根据自己的实际条件和需求进行选择。
二、网络教育的课程设置
1、课程设置与传统教育学校相同
与传统教育学校相比，专升本网络教育设置的课程与传统教育学校基本一致。网络教育针对专升本设置了数学、英语、政治、管理学等考试科目，每个考试科目的学习内容均不相同。且网络教育课程内容和传统教育学校一样，尤其是对于公共基础课程的设置，网络教育也表现出一定的优势。
2、课程是否相同不是最重要的问题
对于学员来说，网络教育的重点在于是否能够为其提供教育资源，满足其学习需求，是否能够帮助他们取得学历证书勇于步入职场。
3、课程设置与教学质量的关系
网络教育的课程设置和教学质量紧密关联。好的课程设置能够让教学质量达到更高水平。而教学质量的提升需要学员的自觉性、专注度和努力程度。
三、网络教育的师资力量
1、授课方式与传统教育有异同
网络教育的授课方式可以是直播、录播、现场直播等方式。其中，录播的视频课程相对单调，但对于学习的灵活性和自由度更高，学员可以选择时间自由进行学习；现场直播教学方式相对直接，但对于时间安排和空间的限制较大。
2、师资力量的实力、敬业程度
网络教育的师资力量对于学习成果的影响较大，师资力量的实力、敬业程度是学员关注的重点。网络教育的师资力量由有丰富教学经验和出色敬业精神的教授组成，他们中的大部分人都是社会上的教育专家、学者和管理专家。
3、师资储备与对学员的帮助
网络教育的师资力量的数量和储备也对学员的学习成果有着很重要的影响。网络教育所能活动的范围较广，师资力量储备方面的资源既可以面向全国招募，也可以指定地方或指定学科的招募，这样可以让学员受益于更优秀的师资水平。
四、网络教育的教学管理和监督
1、教学管理制度
网络教育的教学管理体制和传统学校比较相似，网络教育也有教学院系、教学质量监测部门、学分工作组等，在教学管理方面做了一定的努力。
2、学习监督制度
网络教育还有专门的学习监督制度，学员需按规定时间完成任务，任务有质量监控和学习效果评估等一系列制度来监控和评估学员的学习成果。
3、课程评估制度
网络教育还有专门的课程评估制度，对课程的质量、编写方式、教材内容、授课形式等等提出建设性评价，为学员的学习提供有效的促进作用。
由以上各方面的分析可见，专升本网络教育具有一定的优势与特点，它通过良好的教学管理和师资支持可以结束学员在时间、地点和空间上的限制，让学员在更加自由的环境中完成学习。但与此它在学习自律、考试安排等方面也要求学员有较强的自觉性和管理能力，在此基础上才能取得较好的学习效果。学员在选择网络教育前要充分了解其特点和能力，对网络教育进行充分的考虑和评估，以达到优质的学习效果。
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