高考自愿填报分批次的轨制是基于我国教育系统和高考选拔模式的具体环境而拟定的。学历网小编给大师介绍高考为什么分三次填报，高考填报自愿分批次的原因。
一、我国高考选拔模式
我国高考实施全国同一测验、省级同一登科的选拔模式。每个省份按照考生的成就从高到低列队，按照分歧的登科法则登科到各高校。因为生源数目复杂，为包管登科公允公道，我国将高考登科分为多个批次。
二、招生打算分派
高考招生打算由各高校按照自身办学能力和生源质量分派。为了合理分派有限的招生名额，我国将招生打算分为通俗一本、通俗二本、专科等批次。分歧批次之间招生打算的数目和登科分数线有所差别。
三、学生自愿填报的合理性
高考分批次填报自愿，可以让学生按照本身的成就和乐趣快乐喜爱分层递交自愿。第一批次填报较高分段的自愿，可以增添上重点高校的可能性；第二批次填报平分段的自愿，可以增添上本科院校的可能性；第三批次填报较低分段的自愿，可以增添上专科院校的可能性。
四、登科的公允性和科学性
分批次登科有利于包管高考登科的公允性和科学性。同批次之间，考生分数根基处于统一程度，登科成果加倍客不雅；分歧批次之间，登科法则和分数线有差别，既考虑了考生的成就，也考虑了高校的办学程度。
五、 高校的生源质量
分批次登科可以包管高校生源质量。一本高校登科第一批次分数较高的考生，二本高校登科第二批次分数较高的考生，专科院校登科第三批次分数较高的考生。如许，分歧条理的高校可以按照自身办学定位登科到响应程度的学生。
六、考生的升学保障
分批次登科为考生供给了多条理的升学保障。考分较高的考生可以优先登科到重点高校，考分较低的考生也可以有响应的分数线和院校可选择。如许，分歧成就的考生都能找到适合本身的成长平台。
七、缓解自愿填报压力
分批次填报自愿可以缓解考生的自愿填报压力。因为招生打算有限，考生同时填报过多自愿可能会晤临自愿冲突的问题。分批次填报自愿，可以有用避免这种冲突，让考生加倍合理地选择自愿。
八、促进高校办学特色
分批次登科促进了高校办学特色的形成。分歧批次的登科分数线和招生打算，指导高校按照本身的办学定位和优势学科招收学生。如许，高校可以加倍明白本身的成长标的目的，形成光鲜的办学特色。
高考分三次填报自愿是基于我国高考选拔模式、招生打算分派、学生自愿填报合理性、登科公允性、高校生源质量、考生的升学保障、自愿填报压力缓解、高校办学特色促进等多方面考虑而拟定的。分批次填报自愿轨制合理而科学，有利于营造公允公道的登科情况，保障考生的升学权力，促进高校办学特色的形成和成长。
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